<p>Neue Erkenntnisse aus den Neurowissenschaften, dem systemischem Arbeiten und der Systemenergetik eröffnen uns einen fachlichen Zugang zur Emotion der Überraschung und ihren Zusammenhang zur Bindungsfähigkeit.</p><p>Seine Bedeutung entfaltet dieser fachliche Zugang vor allem auch im Umgang mit Traumatisierungen.</p>

<p>Etwa 3,8 Mio. Kinder in Deutschland leben mit einem vorübergehend oder dauerhaft psychisch erkrankten Elternteil.<br />Dies betrifft die ganze Familie, besonders Kinder benötigen Unterstützung. Sie fühlen sich vielleicht schuldig und übernehmen meist mehr Verantwortung als ihnen guttut. Dabei können ihre eigenen Bedürfnisse zu kurz kommen. Das Risiko, im späteren Leben selbst ein entsprechendes Krankheitsbild zu entwickeln, ist 3-4-fach erhöht.<br />Die unterschiedlichen Belastungen und Bedürfnisse der Familien stellen komplexe Anforderungen an involvierte<br />Fachkräfte. Der Fachtag spricht Fachkräfte an, die mit Familien mit psychisch erkrankten Eltern arbeiten, bietet Informationen und Austausch.</p>

<p>Die Supervisionsausbildung des Instituts für Fort- und Weiterbildung, Forschung und Entwicklung nutzt systemische Sichtweisen, Erkenntnisse der Psychoanalyse sowie verschiedene Ansätze der humanistischen Psychologie. Die Ausbildungsgruppe selbst ist ein wichtiger Lernort und Lerngegenstand.</p><p>Das Erkenntnis- und Handlungsmodell beruht auf einem situationsdeutenden, problemlösungs- und ressourcenorientierten supervisorischen Kompetenzprofil. Die Ausbildung steht im Bezug zur Sozialen Arbeit, zur Pflege, zu Bildung und Erziehung.</p>

<p>Wenn wir uns die extrem hohen Anforderungen an Pflegefachkräfte - egal ob in der Kranken- und Gesundheitspflege oder Altenpflege - vergegenwärtigen, scheint auf den ersten Blick immer weniger Platz für Emotionen zu sein. Und dies in einem Feld, in dem häufig starke Emotionen eine Rolle spielen. Die Bewältigung von gesundheitlichen Krisen, der mögliche Wegfall von Anatomie, die Anseinandersetzung mit bleibenden körperlichen Einschränkungen, sind Herausforderungen, die emotional beantwortet werden. Pflegekräfte sind in besonderer Weise damit konfrontiert, können Emotionen jedoch häufig nur als zusätzliche Belastung oder "in die Quere kommen" erleben. Damit Emotionen umgekeht zu einem stärkenden Faktor und einer besonderen Ressource für Pflegefachkräfte werden, benötigen diese ein vertieftes Wissen über das Phänomen und seine Handhabung.</p><p>Inhalte sind:</p><ul><li>Angst als Schutzfaktor</li><li>Wut als Schutzfaktor</li><li>Ekel als Schutzfaktor</li><li>Trauer als Schutzfaktor</li><li>Freude als Schutzfaktor</li><li>Überraschung als Schutzfaktor</li></ul>

<p>Der Werdenfelser Weg ist ein verfahrensrechtlicher Ansatz zur Vermeidung von Fixierungen und freiheitsentziehenden Maßnahmen (FEM) in Einrichtungen. Er unterstützt die Einrichtungen bei Einführung bzw. Umsetzung von Alternativmaßnahmen. Der/die Verfahrenspfleger/in wirkt im betreuungsgerichtlichen Einzelauftrag als Interessenvertreter/ in und Fürsprecher/in eines von einer Fixierung Bedrohten im Genehmigungsverfahren. </p><p>Eine Kombination von pflegefachlichem Wissen über Vermeidungsstrategien und juristischem Informationsstand über die rechtlichen Kriterien befähigen die Verfahrenspfleger/ innen im gerichtlichen Auftrag jeden Fixierungsfall individuell einzuschätzen und Alternativen gemeinsam mit dem Heim und den Angehörigen zu überlegen. </p><p><strong>Aufgaben </strong>des Verfahrenspflegers:</p><ul><li>Pflegefachliche Gefahrenanalyse der Notwendigkeit und Vermeidbarkeit von Fixierungen unter Einbeziehung der Folgen.</li><li>Kommunikation mit Pflegenden und Angehörigen zur Herbeiführung einer einvernehmlichen, einzelfallbezogenen und von allen getragenen Risikobeurteilung und Strategie.</li><li>Stärkung der Handlungssicherheit der Einrichtungen bei vermeintlichen Haftungsängsten im Zusammenhang mit Fixierungssituationen.</li><li>Enge Kooperation mit dem örtlichen Betreuungsgericht und Erstellung von Abschlußberichten zur Vorbereitung der betreuungsgerichtlichen Fixierungsentscheidung.</li></ul>

Mit dem Altwerden gehen soziale und körperliche Veränderungen einher. Verluste müssen verkraftet und Einschränkungen akzeptiert werden. Die Sorge, Anderen zur Last zu fallen und die Angst, nicht ernst genommen und womöglich den Entscheidungen anderer ausgeliefert zu sein, belastet viele alternde Menschen. Je nach lebensgeschichtlichen Erfahrungen, aktueller Lebenssituation und eigener Persönlichkeit werden die Anforderungen und Belastungen des Alterns mehr oder weniger gut bewältigt. Schlimmstenfalls kann das eigene Leben sinnlos und die Situation als ausweglos erlebt werden. Der Tod erscheint dann als Möglichkeit, Ruhe und Geborgenheit zu erleben. „Wenn ich doch einfach nicht mehr aufwachen würde!“ oder „Können Sie nicht etwas tun, dass es endlich vorbei ist?“ hören wir dann oft. Aber auch der Wunsch eine letzte Entscheidung zu treffen und dem Leben selber ein Ende zu setzen, kann aus einem Gefühl der Ohnmacht entstehen. Tatsächlich sind von den mehr als 10.000 Menschen, die sich jährlich in Deutschland das Leben nehmen mehr als 40 Prozent 60 Jahre und älter. Wer alte Menschen beruflich begleitet tut also gut daran, auf Sterbe- und Suizidwünsche vorbereitet zu sein. Was antworte ich? Was gibt dem Leben im Angesicht des Alters einen Sinn? Wie bin ich in dieser Situation ein hilfreiches Gegenüber? Wie und was darf ich fragen? Welche rechtliche Verantwortung trage ich? Ziel dieses sehr praxisorientierten und interaktiven Seminars ist es, die eigene professionelle Kompetenz im Umgang mit Sterbe- und Suizidwünschen alter Menschen zu erweitern.